Kegiatan INVITA Angkatan 24

Industri Visit dan Tafaqkur Alam atau yang disebut juga dengan Invita adalah kegiatan kunjungan wisata edukasi dengan destinasi Solo dan Jogjakarta yang diikuti oleh seluruh siswa-siswi kelas 8. Kegiatan Invita ini berlangsung dari 19 Oktober malam sampai 23 Oktober dini hari.

19 Oktober

Kami semua berkumpul di Stasiun Gambir dari pukul 6, bahkan ada yang datang dari jam 5 petang. Setelah berpisah dengan orang tua, dibagikan tiket kereta, shalat maghrib dan briefing, pukul 8 malam kereta yang kami tumpangi tiba. Kereta yang kami pakai adalah kereta Argo Lawu Eksekutif. Gerbong dan tempat duduk yang sudah tertera di tiket, diatur sesuai kelas dan absen masing-masing. Kebetulan karena saya kelas 8G / terakhir, gerbong saya (dan sebagian teman sekelas beserta guru panitia Invita) juga ditumpangi oleh penumpang umum, maka dari itu gerbong saya lebih sepi dan nyaman untuk tidur.

20 Oktober

Pada pukul 4 pagi, kami sampai di Stasiun Tugu, Jogja. Setelah mengambil koper dan barang bawaan masing-masing dan turun dari kereta, kami langsung naik ke bis menuju ke rumah makan. Di rumah makan tersebut kami bersih-bersih mandi dang anti baju lalu shalat subuh dan pastinya sarapan. Setelah itu kami menuju Salsabila Farm. Disana kami bertemu langsung kepada pemilik tempat tersebut, yaitu Pak Gun. Walaupun tempat ini terkenal dengan buah naga, ternyata juga masih banyak buah-buahan yang tumbuh di kebun selebar 11 hektar ini.

Setelah itu kami menuju solo untuk berkunjung ke PT Sritex di Solo. PT Sritex ini merupakan penghasil tekstil terbesar di Asia Tenggara yang sering kali bahan-bahannya diekspor ke beberapa perusahaan besar. Kami dikumpulkan di sebuah auditorium yang dihiasi oleh banyak mannequin baju militer dan polisi. Sehabis diceritakan asal usul perusahaan tersebut kami dipersilahkan untuk ke toko Sritex untuk membeli oleh-oleh lalu kembali ke bis. Kami kembali ke Jogja untuk makan malam di sebuah rumah makan lalu ke toko baju dan oleh-oleh Jethe, kemudian kami pulang ke Hotel. Hotel yang kami tempati adalah Hotel Cavinton bintang 4 yang berada di tengah-tengah kota Jogja.

21 Oktober

Esoknya kami sarapan di hotel lalu pergi menuju Keraton dengan shuttle bus. Di sana kami foto perkelas lalu berkeliling Keraton yang dipandu oleh pemandu disana. Walaupun suasana Keraton rindang dan dipenuhi oleh pohon-pohon besar, namun masih terasa panas dan gerah. Setelah itu kami langsung ke Desa Giriloyo untuk diajarkan membatik. Karena jalan dekat desa tersebut sedang diperbaiki dan bis kami tidak muat, maka kami naik odong-odong.

Sehabis itu kami menuju Pantai Parangtritis. Disana banyak yang bermain ATV, naik kuda, foto-foto, dll. Setelah lelah berjalan-jalan di pantai, kami balik ke Jogja untuk pergi ke Malioboro. Kami dibeli waktu untuk berbelanja sampa jam setengah 10 malam. Lalu kamis langsung kembali ke hotel karena sudah larut.

22 Oktober

Ini adalah hari terakhir kami di Jogja. Pagi hari kami check out dari hotel lalu langsung menuju Merapi untuk melakukan Lava Tour. Setelah sampai, terlihat banyak sekali mobil jeep yang berbaris. Kami naik jeep tersebut untuk ke ruamh peninggal bencana letusan Merapi, Batu Alien, dan Bunker.  Menurut saya, kegiatan Lava Tour ini adalah kegiatan yang paling mengesankan. Setelah itu kami langsung emnuju ke Candi Borobudur. Di sana kami diberi penjelasan oleh tour guide masing-masing, lalu naik ke atas. Walaupun melelahkan, tetapi itu terbayar oleh pemandangan indah yang terlihat dari puncak Borobudur. Setelah dari Borobudur kami ke pusat oleh-oleh bakpia. Sehabis itu kami langsung ke Stasiun Tugu untuk balik ke Jakarta. Setelah kereta datang dan kamis udah menaikinya, kami diberikan makan malma lalu dianjurkan untuk tidur karena hari itu adalah hari yang melelahkan.

23 Oktober

Dini hari kami Alahamdulillah sampai di Jakarta dengan selamat. Siswa-siswi dijemput oleh orang tua masing-masing lalu kembali ke rumah untuk beristirahat.

Penilaian Tengah Semester

                  Pada tanggal 3 Oktober 2016, setelah siswa SMP Labschool Jakarta memulai Penilaian Tengah Semester atau yang biasa disingkat PTS. Penilaian Tengah Semester ini berlangsung selama 5 hari, dari tanggal 3 sampai 7. Karena saya kelas 8G, saya duduk bersebelahan dengan murid 7G.

                  Dimulai dari hari Senin, 3 Oktober. Siswa-siswi melakukan Penilaian Tengah Semester pelajaran Bahasa Indonesia dan Pendidikan Agama. Sebelum PTS dimulai, para murid belajar bersama di masjid, kantin, koridor kelas, depan meja piket dan lain lain. Setelah sudah diumumkan untuk berkumpul, murid-murid dikumpulkan di Hall Masjid untuk berdoa bersama. Siswa-siswi duduk perkelas lalu Pak Gilang dan Pak Asdi memberikan nasehat, kemudian doa bersama dipimpin oleh kakak kelas. Setelah bel berbunyi, kami langsung masuk ke ruang ujian masing-masing. Ujian berlangsung dengan tenang dan disiplin. Setelah PTS Bahasa Indonesia selesai, kami keluar dari ruangan dan berkumpul dengan teman-teman. Ada yang membahas soal-soal tadi, jajan di kantin, memakan bekal, dan belajar. Setelah bel berbunyi lagi, kami masuk ke ruangan masing-masing untuk melakukan PTS kedua yaitu Pendidikan Agama. Saat jam menunjukkan pukul 11.15 kami diperbolehkan untuk keluar dari ruangan lalu pulang.

Esoknya, hari Selasa 4 Oktober, kami melakukan Penilaian Tengah Semester pelajaran Matematika dan Prakarya. Saya dan teman-teman saya biasanya berkumpul di depan 7E untuk belajar. Karena pelajaran pertama adalah pelajaran Matematika, siswa-siswi terlihat sangat serius saat belajar pagi itu. Lalu kami dikumpulkan di Hall Masjid untuk berdoa bersama, seperti biasa. Pak Gilang bilang bahwa kita berdoanya lebih serius karena pelajaran matematika tidak mudah, tapi bukan berarti pelajaran lain berdoanya lebih ‘ringan’. Setelah itu kami berkumpul di depan ruang ujian masing-masing, menunggu pengawas ruangan datang. Setelah kedua pengawas datang, kami masuk ke ruangan lalu mulai mengerjakan PTS. Setelah bel, kami langsung keluar ruangan dan bertemu teman-teman. Saya menyamakan jawaban soal matematika tadi yang saya catat pada kertas coret-coretan yang dibagikan. Lalu seperti biasa, setelah bel berbunyi, kami melajutkan PTS pelajaran Prakarya. Setelah selesai, kami keluar ruangan dan pulang.

Pada hari Rabu, 5 Oktober, murid-murid melakukan Penilaian Tengah Semester pelajaran Bahasa Inggris dan PKn. Kami dikumpulkan di Hall Masjid untuk berdoa lalu dipersilahkan untuk masuk ke ruangan masing-masing. Seperti biasa, sebelum mengerjakan soal, kami  berdoa bersama  yang dipimpin oleh ketua kelas. Selain berdoa, kami juga melafalkan Ten Labschool Characters. Pelajaran pertama adalah Bahasa Inggris yang berlangsung selama 120 menit. Pelajaran ini termasuk pelajaran yang mudah, sehingga 2 jam terasa saat lama. Setelah istirahat, kami melanjutkan ke ujian PKn.

Hari selanjutnya, Kamis, 6 Oktober, kami melakukan PTS pelajaran IPA dan Seni Budaya, dua pelajaran yang tergolong sulit. Dimulai dari pelajaran IPA yang terdiri dari 40 soal: 20 soal fisika dan 20 soal biologi. Seni Budaya juga dibagi menjadi dua yaitu 25 soal Seni Rupa dan 25 soal Seni Musik. Setelah kedua pelajaran tersebut selesai, siswa siswi terlihat lebih tenang karena esoknya adalah hari terakhir dan dua pelajaran sulit sudah selesai.

Hari terakhir yaitu Jumat 7 Oktober adalah PTS pelajaran IPS dan PJOK (Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan). Kedua pelajaran ini juga termasuk susah. Di pelajaran IPS, materi yang keluar adalah negara-negara ASEAN, dan kami harus menghafal keadaan iklim, keadaan alam, letak negara, bentuk pemerintahan, dan lain-lain. Di pelajaran PJOK, materi yang keluar tidka terlalu susah namun agak banyak yang harus dihafal, seperti panjang lintasan  lari jarak pendek maupun panjang.

Alamat Blog Kelas 8G

1. Abraham Al Qurano:

abraham11703.blogspot.co.id 2. Adel Balqis Nayla:

adelbalqis.blogspot.co.id 3. Adinda Putri Nurhaliza:

diputnurhaliza.blogspot.co.id 4. Alifan Saskhia Heranda Putri:

saskhiahrd.blogspot.co.id 5. Alisha Nabila K:

alishakistijantoro.blogspot.co.id 6. Amanda Virginia Hapsari A:

lmaoschoolstuff.blogspot.co.id 7. Ananda Fadhil Rachman:

anandaafadhill.blogspot.co.id 8.Anindya Fiza:

anindyafiza.blogspot.co.id 9. Anisa Padma Dhani:

nxawhip.blogspot.co.id 10. Arifa Ghina Parahita: - 11. Diva Fitriani

divafitriani.blogspot.co.id 12. Farsyah Septrial Hendra S: farsyahseptrial.blogspot.co.id 13. Hanif Rayhan Hakim: hanifrayhan.blogspot.co.id 14. IMSS El Ayyubie: ayyubieied.blogspot.co.id 15. Kausar Nur Budihardjo: kausarb.blogspot.co.id 16. Kayla Nura Jasmeen: jasmeenn30.blogspot.co.id 17. Keysa Anadea Aqiva A: keysaand.blogspot.co.id 18. Laraszahra KE (saya) 19. Mochammad Chilal Sasmi: abangketjeh.blogspot.co.id 20. Mohammad Irvine: moivineeblog.blogspot.co.id 21. MN Theo Sulistyo: theosulistyoadoy.blogspot.co.id 22. M Bagus Agun RW: baguzagung.blogspot.co.id 23. Muhammad Daffa Zainal: daffazainal.blogspot.co.id 24. Nabila Azaria: myhappinessstory.blogspot.co.id 25. Nathania Augustine K: nathaniaaugstn.blogspot.co.id 26. Nevanda Fairuz Pahlevi: nevanfp.blogspot.co.id 27. Putri Bunga Triviera bungatrivieraa.wordpress.com 28. Raihan Edsel Yoga E: raihanedsel27.blogspot.co.id 29. Rangga Aribawa: ranggaaribawa.blogspot.co.id 30. Reizha Alifian R: reizha2408.blogspot.co.id 31. Savira Amanda P: savira19999.blogspot.co.id 32. Shafinca Marsyanda L: shafincablog.blogspot.co.id 33. Shafiyah Auryn Kirana: shafiyahblogg.blogspot.co.id 34. Talulla Fitri P: doesjuminhanisgay.blogspot.co.id 35. Ulil Risvano: ulilrisvano.blogspot.co.id 36. Vipassati Varra varrasati.blogspot.co.id

PEDOMAN KARTUL

               

 1. PENDAHULUAN

Karya Tulis Ilmiah adalah karya ilmiah yang disusun menurut kaidah keilmuan dan ditulis berdasarkan kaidah Bahasa Indonesia, dibawah pengawasan atau pengarahan guru pembimbing. Kegiatan penuisan Karya Tulis Ilmiah (KTI) di SMP Labschool Jakarta merupakan salah satu syarat pemenuhan profil lulusan. Dengan kegiatan ini, siswa diharapkan memiliki pengalaman menulis ilmiah secara sederhana, berpikir runtut, dan memiliki keberanian menyampaikan pendapatnya melalui kegiatan presentasi di akhir kegiatan sebagai bentuk dari aktualisasi dari apa yang telah dikerjakannya.

Pedoman ini disusun oleh Tim Penyusun Pedoman Penulisan KTI  SMP Labschool Jakarta. Pedoman ini diterbitkan dengan tujuan memberikan tuntunan kepada siswa agar dapat dengan mudah mengikuti tahap demi tahap dalam menyesuaikan penulisan KTI sesuai dengan ketentuan yang ada pada buku panduan ini.

                2. FORMAT KARYA TULIS ILMIAH

Pedoman Penulisan KTI ini dibagi dalam tiga bagian : (1) Awal; (2) Isi; (3) Akhir.

                2.1 Bagian Awal

Bagian Awal Tugas Akhir terdiri atas:

a. Halaman Sampul

b. Halaman Pengesahan

c. Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

d. Daftar isi

e. Daftar Tabel (Jika diperlukan)

f. Daftar Gambar (Jika diperlukan)

g. Daftar Lampiran (Jika diperlukan)

                2.1.1 Halaman Sampul

Sebagai halaman terdepan yang pertama terbaca dari KTI, Halaman Sampul harus dapat memberikan informasi singkat kepada pembaca tentang karya ilmiah tersebut yang berupa judul, identitas penulis, institusi, dan tahun pengesahan. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Sampul dapat dilihat pada butir 3.4. Contoh Halaman Sampul dapat dilihat di Lampiran 1.

                2.1.2 Halaman Pengesahan

Halaman Pengesahan berfungsi untuk menjamin keabsahan karya ilmiah atau pernyataan tentang penerimanya. Ketentuan mengenai penulisan Halaman Pengesahan dapat dilihat pada butir 3.5. Contoh Halaman Pengesahan dapat dilihat pada Lampiran 2.

                2.1.3 Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih

Halaman Kata Pengantar memuat pengantar singkat atas karya ilmiah. Halaman Ucapan Terima Kasih memuat ucapan terima kasih atau penghargaan kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan KTI. Sebaiknya, ucapan terima kasih atau pengharggan tersebut juga mencantumkan bantuan yang mereka berikan, misalnya bantuan dalam memperoleh masukan, data, sumber informasi, serta bantuan dalam penyelesaian KTI. Ketentuan mengenai penulisan Kata Pengantar/Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada butir 3.6. Contoh Ucapan Terima Kasih dapat dilihat pada Lampiran 5.

                2.1.4 Daftar Isi

Daftar Isi memuat semua bagian tulisan beserta nomor halaman masing-masing, yang ditulis sama dengan isi yang bersangkutan. Ketentuan yang menyangkut penulisan Daftar Isi dapat dilihat pada butir 3.7. Contoh Daftar Isi dapat dilihat pada Lampiran 8

                2.1.5 Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain

Daftar Tabel, Gambar, dan Daftar Lain digunakan untuk memuat nama tabel, gambar, dan sebagainya yang ada dalam tugas akhir. Penulisan nama tabel, gambar, dan sebagainya menggunakan huruf kapital di awal kata (title case). Ketentuan yang menyangkut penulisan dapat dilihat pada butir 3.14.

2.2 Bagian Isi

Isi tugas akhir disampaikan dalam sejumlah bab. Pembagian bab dari pendahuluan sampai kesimpulan ditentukan sesuai kebutuhan, atau dengan peraturan yang terdapat pada butir 3.13.

                2.3 Bagian Akhir

Bagian ini terdiri dari:

a. Daftar Referensi

b. Lampiran (jika ada)

2.3.1 Daftar Referensi

Daftar Referensi merupakan daftar bacaan yang menjadi sumber, atau referensi atau acuan dan dasar penulisan KTI. Daftar referensi ini dapat berisi buku,artikel jurnal, majalah atau surat kabar, wawancara, artikel internet, dan sebagainya. Dianjurkan agar 70% daftar referensi yang digunakan adalah buku yang berhubungan dengan tema KTI.

2.3.2 Lampiran

Lampiran merupakan data atau pelengkap atau hasil olahan yang menunjang penulisan KTI, tetapi tidak dicantumkan di dalam isi KTI, karena akan mengganggu kesinambungan pembacaan. Lampiran yang perlu disertaka dikelompokkan menurut jenisnya, antara lain jadwal, tabel, daftar pertanyaan, gambar, grafik, desain.

                3. PENULISAN

Penampilan/Perwajahan merupakan faktor penting untuk mewujudkan KTI yang rapi dan seragam.

3.1 Kertas

Spesifikasi kertas yang digunakan:

a. Jenis : HVS

b. Warna : Putih polos

c. Berat : 80 gram

d. Ukuran : A4 (21,5 cm x 29,7 cm )

3.2 Pengetikan

Ketentuan pengetikan adalah sebagai berikut:

a. Pencetakan dilakukan pada satu sisi kertas (single side)

b. Posisi penempatan teks pada tepi kertas: - batas kiri  : 4 cm (termasuk 1 cm untuk penjilidan ) dari tepi kertas – batas bawah : 3 cm dari tepi kertas.

c. Setiap halaman pada naskah Tugas Akhir, mulai Abstrak sampai Daftar Referensi harus diberi “auto text” pada footer dengan tulisan SMP Labschool Jakarta (Times New Roman 10 poin cetak tebal ), ditulis pada posisi rata kanan (Align Right)

d. Huruf menggunakan jenis huruf Times New Roman 12 poin (ukuran tulisan sebenarnya) dan diketik rapi ( rata kiri kanan – instify ).

e. Pengetikan dilakukan dengan spasi ganda (Line spacing = double lines).

f. Huruf yang tercetak dari printer harus berwarna hitam pekat dan seragam.

3.3 Penomoran Halaman

Penomoran Halaman tidak diberi imbuhan apapun. Jenis nomor Halaman ada 2 macam, yaitu Angka Romawi Kecil dan Angka Latin.

3.3.1 Angka Romawi kecil

a. Digunakan untuk bagian awal tugas Akhir (LIHAT BUTIR 2.1), kecuali halaman sampul.

b. Letak tengah 2,5 cm dari tepi bawah kertas.

c. Khusus untuk halaman judul. Penomorannya tidak ditulis tetapi tetap diperhitungkan dalam daftar isi

3.3.2 Angka Latin

a. Digunakan untuk  bagian isi Tugas Akhir dan bagian akhir Tugas Akhir.

b. Letak : sudut kanan atas: 1,5 cm dari tepi atas kertas dan 3 cm dari tepi kanan kertas.

c. Khusus untuk halaman pertama setiap bab, penomorannya diletakkan di tengah, 2,5 cm dari tepi bawah kertas

3.4 Halaman Sampul

 Halaman sampul KTI, secara umum, mempunyai karakteristik sebagai berikut:

a. Halaman sampul KTI (hasil) terbuat dari karton tebal dilapisi kertas linen biru tua.

b. Semua huruf harus dicetak dengan tinta kuning emas dengan spasi tunggal (line spacing = single) dan ukuran harus sesuai dengan contoh di lampiran 1.

c. Ketentuan halaman sampul:

-Diketik simetris di tengah (center)

-Judul tidak diperkenankan menggunakan singkatan. Kecuali nama atau istilah contoh : PT,UD, CV dan tidak disusun dalam kalimat tanya serta tidak perlu ditutup dengan tanda baca apapun.

- Logo Labschool: Logo Labschool UNJ dengan diameter 2,5 cm dan dicetak dengan warna emas, Judul KTI, nama, NIP, SMP Labschool Jakarta, Yayasan Pembina Universitas Negeri Jakarta, Tempat Bulan & tahun disahkannya KTI dan dituliskan dalam angka dengan format 4 digit (contoh : Januari 2013)

- Informasi yang dicantumkan pada punggung halaman sampul adalah: Nama lengkap, dan NIP siswa, judul KTI, Tahun disahkannya KTL. Informasi yang dicantumkan seluruhnya menggunakan huruf besar, dengan jenis huruf Times New Roman 12 poin, dan ditulis di tengah punggung halaman sampul (center alignment)

3.5. Halaman Pengesahan

a. Halaman pengesahan KTI ditulis dengan spasi tunggal (line spacing = single), tipe Times New Roman 12 poin sesuai dengan contoh pada lampiran 5.

3.6 Kata Pengantar/ Ucapan Terima Kasih.

a. Halaman kata pengantar atau ucapan terima kasih, secara umum, adalah sebagai berikut :

b. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi 1,5 (line spacing=1,5 lines) dan ukuran sesuai dengan contoh pada lampiran 5.

c. Judul kata pengantar atau ucapan terima kasih ditulis dengan Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar.

d. Urutan pihak-pihak yang diberi ucapan terima kasih dimulai dari pihak luar, lalu keluarga atau teman.

e. Jarak antara judul dan isi kata pengantar/ucapan terima kasih adalah 2x2 spasi.

3.7. Daftar Isi

Halaman daftar isi secara umum adalah sebagai berikut:

a. Sesuai huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, spasi tunggal (line sparing = single).

b. Khusus untuk judul tiap bab ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (kapital)

c. Contoh dafar isi dapat dilihat pada lampiran 8.

d. Jarak antara judul dengan isi dftar isi adalah 3 spasi

                3.8. Daftar Tabel, Daftar Gambar, dan Daftar Lain

Ketentuan penulisan Daftar Gambar Tugas Akhir secara umum adalah sebagai berikut:

a. Semua huruf ditulis dengan tipe Times New Roman 12 poin dalam spasi tunggal (line spacing = single)

b. Khusus untuk judul Daftar Gambar ditulis dengan  tipe Times New Roman 12 poin, dicetak tebal dan huruf besar (kapital)

3.9. Isi Tugas Akhir

Bagian tubuh/pokok memuat uraian/penjabaran yang dilakukan oleh penulis. Penjabaran mancakup tinjauan pustaka, metode penelitian, dan hasil serta pembahasannya. Sistematika yang dipakai dalam penulisan KTI adalah sebagai berikut:

1. PENDAHULUAN

1.1 Latar belakang

Latar belakang menjelaskan tentang pentingnya pembahasan masalah atau alasan yang mendorong penulis untuk memilih tema/topik yang sudah dipilih. Mungkin juga berisi tentang tulisan yang sudah ada sebelumnya.

1.2 Perumusan Masalah

Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/fokus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.3 Tujuan

 Tujuan penulisan adalah menjelaskan pokok-pokok atau hal-hal yang akan dikerjakan untuk memecahkan masalah. Tujuan akan memberikan arah yang lebih jelas/focus pada permasalahan yang sedang dibahas. Memberikan gambaran tentang hasil-hasil yang akan dicapai.

1.4 Ruang Lingkup/Pembatasan Masalah

Memberikan batasan tentang masalah yang sedang dibahas. Masalah yang dibahas supaya tidak melebar ke masalah-maslah lain sehingga tidak fokus pada masalah yang diajukan.

1.5 Teknik Pengumpulan Data

Pada bagian ini menjelaskan tentang cara memperoleh data yang digunakan untuk memperkuat alas an dalam pembahasan maslah.

               

2. PEMBAHASAN

                1. Landasan Teori

Memaparkan tentang topik yang dibahas sesuai dengan teori-teori yang mendukung topik yang sudah dipilih. Paparan minimal dapat menjawab pertanyaan: apa?, bagaimana?, dan untuk apa topik tersebut.

                2. Analisis Interprestasi Opini

Menjelaskan masalah yang sudah dipilih berdasarkan pendapat pribadi sesuai dengan kajian teori yang sudah dipaparkan sebelumnya. Memberikan interprestasi dan pendapat-pendapat sesuai dengan kajian teori dan data-data yang sudah didapatkan sebelumnya.

                3. Ilustrasi Tabel, Gambar, dll.

Yang tergolong gambar adalah gambar, grafik, dan diagram. Ketentuan pembuatan tabel dan gambar adalah sebagai berikut.

a.       Gambar. Grafik, dan Diagram diberi nama.

b.      Penulisan nama tabel, gambar, dan lainnya menggunakan huruf besar di awal kata (title case)

c.       Tabel dan gambar ditempatkan di antara bagian teks yang paling banyak membahasnya.

d.      Tabel dan gambar sealu simetris ditengah (center) terhadap halaman.

e.      Nomor tabel dan gambar harus menyertakan nomor bab tabel dan gambar tersebut berada. Misalnya tabel 1.1 berarti tabel yang ada di bab 1. Gambar diperlukan untuk memperjelas pembahasan dan memudahkan pembaca dalam memahami maksud dari penulis.

3. PENUTUP

                A. Kesimpulan

Menjelaskan tentang analisa dari bab pembahasan secara lebih singkat. Kesimpulan adalah merupakan jawaban dari pertanyaan yang dikemukakan pada bagian pendahuluan. Kesimpulan disampaikan secara berurutan sesuai dengan pembahasan.

                B. Saran-Saran

Berdasarkan kesimpulan yang disampaikan kemudian penulis menyampaikan saran-saran untuk perbaikan. Saran-saran tersebut sebagai solusi untuk memecahkan masalah yang sedang dibahas.

Ekstrakulikuler

Ekskul adalah kegiatan wajib di SMP Labschool. Di sekolah ini ada ekskul yang wajib yaitu Pramuka dan ekskul pilihan. Ekskul pilihan tersebut dibagi menjadi tiga kategori, Ekskul Keilmuan, Ekskul Kesenian, dan Ekskul Olahraga. Para siswa boleh memilih satu sampai tiga ekskul pilihan yang diminati. Saya memilih Ekskul Bahasa Jepang.

Ekstra Kulikuler Bahasa Jepang atau yang biasa disebut Eksul Bajep adalah salah satu ekskul yang dilaksanakan setiap hari Jumat di kelas 7A dan berlangsung selama 1 jam; jam satu sampai jam dua untuk kelas 7, dan jam dua sampai jam tiga untuk kelas 8, tetapi terkadang kelasnya digabung. Ekskul Bajep ini kira-kira terdapat 19 siswa kelas 7 dan (kurang lebih) 10 siswa kelas 8. Ekskul Bajep ini dibina oleh Miss Alpiah yaitu guru Bahasa Inggris SMP Labschool dan dibimbing oleh Bu Ani, yang juga adalah guru prakarya SMA Labschool.

Karena ini adalah kelas bahasa jepang, kami memanggil pembimbing kami dengan sebutan ‘Ani Sensei’ karena ‘sensei’ adalah bahasa jepang dari ‘guru’. Kami, siswa bajep kelas 7 memanggil murid kelas 8 dengan sebutan ‘senpai’ yang artinya kakak kelas. Dan juga sebaliknya, murid kelas 8 memanggil adik kelas 7 dengan sebutan ‘kouhai’ yang artinya adik kelas.

Sejauh ini, kami sudah mempelajari tentang cara memperkenalkan diri, kalimat-kalimat basic, angka, harga, tanggal, anggota keluarga dan masih banyak lagi. Selain belajar, kami juga pernah menonton film seperti Anime dan film bergenre ‘Gore’. Biasanya kami menonton film jika sensei-nya berhalangan tidak datang atau jika kami harus mempelajari kalimat-kalimat yang diomongin oleh aktor film-nya.

PELANTIKAN PRAMUKA 2016

Pada hari Sabtu kemarin, tanggal 27 Februari, siswa-siswi kelas 7 mengikuti pelantikan Pramuka untuk menjadi Penggalang Ramu di Studio Alam TVRI, Depok. Dimulai dengan apel pembukaan dan pengabsenan anggota di Hall Masjid SMP pada pagi hari. Setelah semuanya telah bersiap-siap, seluruh regu naik ke tronton. Pada saat itu, regu saya menumpangi tronton 4 bersama 4 regu lain, dan karena trontonnya sempit, saya dan wakil regu saya duduk di samping tempat duduk supir. Waktu perjalanan yang ditempuh kira-kira 1 setengah jam.

Kami kira-kira sampai di lokasi jam 9. Selanjutnya kami melakukan apel dan persiapan. Para ketua regu dikumpulkan untuk diberi pengarahan oleh kakak pembina. Setelah itu kami diberikan tugas tertulis yang harus diselesaikan secara kelompok. Kelompok yang sudah selesai mengerjakan soal-soal tersebut boleh melaksanakan Wide Game duluan. Setelah regu saya selesai menjawab soal-soal yang diberikan, kami langsung memulai Wide Game. 

Di pos pertama yang kami mampiri kami diberi tugas dari KP untuk melafalkan dan menjelaskan kode kehormatan pramuka yaitu Trisatya dan Dasadarma. Di pos kedua, kami diberikan materi semafur dan regu pertama yang dapat menjawab kata yang disandikan oleh bendera semafur dapat melanjutkan ke pos berikutnya. Setelah menjawab sandi tersebut, kami jalan ke pos 3 dan di pos ini kami harus membuat tandu dari 2 tongkat pramuka dan tali tambang dan di pos 4 kami mengamil satu anggota kelompok untuk menjadi “korban” yang harus diangkut dengan tandu yang sudah dibuat. Setelah pos 4 selesai kami memutuskan untuk beristirahat sebentar dan melanjutkan ke pos 5 yaitu PBB. Setelah pos 5 selesai, kami mengerjakan soal tentang sandi dan morse lalu mengumpulkannya. Lalu kami melakukan shalat zuhur dan jama’ ashar.

Setelah shalat, kami menggelar tikar yang telah dibawa oleh regu masing-masing dan makan siang bersama. Setelah itu seharusnya kami melakukan Scouting Skill dengan membuat tiang bendera dari tongkat dan tali tetapi karena waktunya tidak cukup akhirnya kami tidak jadi melakukannya. Setelah itu kami melakukan latihan upacara pelantikan dan saat semuanya sudah siap, upacara pelantikan pun dimulai. Setelah itu ada performance dari peserta lomba semafur yang telah juara. Sehabis itu kami bersiap-siap pulang ke Labschool dan langsung berangkat menuju Jakarta. Setelah sampai di sekolah, siswa-siswi boleh segera pulang.